ASESORIA Y CONSULTORIA JURIDICA, EN EDUCACIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y ENTRENADOR EN LIDERAZGO

Abogado, Especializado en Gestión Pública, estudios de Maestría en Administración Pública -ESAP y Maestro en Administración Pública del Instituto Universitario Veracruzano de México, estudios de Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales (2023-2025) en el Colegio de Morelos (México), ex-Conjuez del tribunal administrativo del Huila. Docente Universitario y del magisterio, investigador y capacitador. Columnista y conferencista en liderazgo, emprendimiento e innovación y derechos humanos. Conciliador en Derecho. Amplia experiencia en el sector educativo, Administración Pública y liderazgo. Experto en gestión de fortalezas. Apasionado de la psicología positiva. No dude en contactarme y efectuar su consulta que de inmediato se dará respuesta oportuna a su llamado o consulta.

UN NUEVO MODELO DE LIDERAZGO

Los nuevos líderes y trabajadores del futuro deben tener una habilidad que pueda venderse al rededor del mundo. Con esa habilidad; construir una marca personal, idea o un producto. También, colaborar con otras personas que son diferentes a nosotros, de ciudades distintas, de otras nacionalidades, de especialidades y géneros no iguales. Si no tenemos clara esa habilidad, seremos rápidamente reemplazados.

martes, 23 de junio de 2026

Enfoque de género en la Administración Pública

 Columna publicada en el Diario la Nación el 24 de septiembre de 2025

Es importante manifestar que, a las instituciones del Estado les corresponde emitir, elaborar o tener lineamientos claros que contribuyan a incrementar la inclusión a través del enfoque de orientaciones sexuales e identidades de género diversas (OSIGD) como política orientada a mejorar la relación Estado-Ciudadanía. En esos lineamientos se debe especificar con claridad lo que significa sexo, género, identidad de género, orientación sexual, expresión de género, cisgénero, transgénero, transexual, intersexual, no binario, particularidades del género no binario, género fluido, agénero, bigénero, demigénero, LGBTIQ+, etc. Es decir, todo servidor público comprende, apropia y domina estos temas, para que en esa conversación con estos grupos poblacionales no genere controversias y la relación sea incluyente, fluida y respetuosa. Implica, la capacidad pedagógica de orientar, observar, estudiar y transformar desde diferencias culturales, económicas y políticas que construyan reconocimiento, posicionamiento y visibilización de mujeres y personas LGBTIQ+ en agendas sociales y políticas públicas, entre otros. Requiere también, la debida comprensión de las expresiones de género entendida como la manifestación externa de distintas características culturalmente consideradas como masculinas o femeninas. Es necesario ser empático, no sólo al cómo se siente o me sienta frente al género, sino a la manera en que expresa ese sentir a través de unos roles referidos a lo masculino y femenino y que trascienden lógicas binarias de masculino=hombre o femenino=mujer. No se olvide que las identidades de género, en cuanto son constructos sociales y culturales que establecen maneras de “ser hombre” o “ser mujer”, no es solo a partir de las diferencias biológicas de los sexos. El género con que las personas se identifican puede o no corresponder con el sexo-género jurídicamente asignado al nacer. Urgente la mirada o perspectiva intersectorial, porque permite “visiones” diferentes a sus realidades, vivencias, género, pertenencia étnica o racial, clase y que dificultan el goce efectivo de derechos por los diversos sistemas de opresión que se ejerce sobre ellos. La diversidad sexual, hace referencia a la posibilidad que tiene una persona de vivir su sexualidad e identidad de género de una manera libre y responsable. De ahí, la necesidad urgente de estos lineamientos dirigidas a estos grupos poblacionales a fin que promuevan su derecho al autoreconocimiento o identidad mediante acciones afirmativas. En la actualidad, estas personas tienen una experiencia completamente distinta en los escenarios de relación con el Estado frente a otras que no sufren ninguna discriminación.  Razón fundamental, para que hasta en el lenguaje no sexista, mejoremos. Este no afecta el idioma ni constituye un mal mensaje de las reglas gramaticales; más bien, es una forma a través de la cual, contribuimos, al mejoramiento de las relaciones con la ciudadanía. Urgente, estos lineamientos. Ello, proporcionará canales rápidos, sencillos y claros, incluso, para que puedan presentar denuncias o quejas cuando un servidor del Estado violente los derechos de las personas con OSIGD durante la ejecución de su labor. Esto no es cuento. 

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