ASESORIA Y CONSULTORIA JURIDICA, EN EDUCACIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y ENTRENADOR EN LIDERAZGO

Abogado, Especializado en Gestión Pública, estudios de Maestría en Administración Pública -ESAP y Maestro en Administración Pública del Instituto Universitario Veracruzano de México, estudios de Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales (2023-2025) en el Colegio de Morelos (México), ex-Conjuez del tribunal administrativo del Huila. Docente Universitario y del magisterio, investigador y capacitador. Columnista y conferencista en liderazgo, emprendimiento e innovación y derechos humanos. Conciliador en Derecho. Amplia experiencia en el sector educativo, Administración Pública y liderazgo. Experto en gestión de fortalezas. Apasionado de la psicología positiva. No dude en contactarme y efectuar su consulta que de inmediato se dará respuesta oportuna a su llamado o consulta.

UN NUEVO MODELO DE LIDERAZGO

Los nuevos líderes y trabajadores del futuro deben tener una habilidad que pueda venderse al rededor del mundo. Con esa habilidad; construir una marca personal, idea o un producto. También, colaborar con otras personas que son diferentes a nosotros, de ciudades distintas, de otras nacionalidades, de especialidades y géneros no iguales. Si no tenemos clara esa habilidad, seremos rápidamente reemplazados.

martes, 23 de junio de 2026

A 10 años del acuerdo de paz

 Columna publicada en el Diario la Nación el 15 de abril de 2026

Como es de pleno conocimiento, en el 2016 se suscribió el Acuerdo de Paz entre el gobierno y las FARC-EP. Todo un proceso de implementación y transición surtido en estos 10 años por revisar. Ello implica, por un lado, la evaluación de los avances, desafíos y brechas en la estabilización socioeconómica de los firmantes del Acuerdo de Paz, y por el otro, el cumplimiento de los alcances de la ley 1732 de 2014. Con relación a los firmantes, es fundamental indicar que estos no son objeto de estudio, sino más bien, son sujetos de conocimiento a través de la educación recibida por diferentes instituciones educativas, el aprendizaje situado logrado y la investigación- acción asumida a partir de la experiencia vivida, pero ahora, aplicada en sus espacios territoriales de capacitación y reincorporación-ETCR. Bajos estas premisas, en el día de hoy, se está llevando a cabo una actividad pedagógica denominada: “Relatos de reincorporación y política pública”, liderado por la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) en colaboración con el Consejo Nacional de Reincorporación (CNR), en el Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación-ETCR de Agua Bonita, en el municipio de La Montañita, Departamento del Caquetá; con el propósito de analizar la territorialización de la política de reincorporación, a diez años del Acuerdo de Paz, para la formulación de recomendaciones orientadas al fortalecimiento de la gestión pública desde un ejercicio académico articulado con el territorio. Se pretende analizar in situ los mecanismos de implementación de la Política Nacional de Reincorporación en Colombia, estructurada a través del Sistema Nacional de Reincorporación (SNR) y el CONPES 3931 de 2018. Por otro lado, se busca identificar las brechas entre el diseño de la política pública y la ejecución territorial desde la voz de los actores (firmantes). Finalmente, desarrollar competencias de comunicación asertiva y ética profesional en el manejo de información sensible en contextos de paz por parte de los estudiantes de administración pública de la ESAP. Durante todo el día, el grupo de estudiantes seleccionados para validar lo socializado en el encuentro, desarrollarán videos, podcast y memoria fotográfica a partir de la socialización de los avances por cada uno de los proyectos adelantados en el ETCR, como resultado de las políticas públicas allí implementadas. También, estará en una inmersión y diálogo etnográfico, efectuará una captura de contenidos narrativos y participará en una plenaria de cierre y reflexión correspondiente. Quiere decir, que se enfrentará en el encuentro, con procesos de reconocimiento, reflexión e incidencia; todo para que pueda dimensionar qué ha pasado con el reto de territorializar la gestión pública. Es decir, que logre entender todo lo que implica la reincorporación y lo que exige trascender más allá de los indicadores centrales y cómo la acción del Estado se materializa en los territorios. Un gran reto. ¿Qué están haciendo las otras instituciones al respecto?. Ya son 10 años. Necesitamos ver las evidencias.  

 

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