ASESORIA Y CONSULTORIA JURIDICA, EN EDUCACIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y ENTRENADOR EN LIDERAZGO

Abogado, Especializado en Gestión Pública, estudios de Maestría en Administración Pública -ESAP y Maestro en Administración Pública del Instituto Universitario Veracruzano de México, cursante del Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales en el Colegio de Morelos (México), ex-Conjuez del tribunal administrativo del Huila. Docente Universitario (del magisterio), investigador y capacitador. Columnista y conferencista en liderazgo, emprendimiento e innovación y derechos humanos. Conciliador en Derecho. Amplia experiencia en el sector educativo, Administración Pública y liderazgo. Experto en gestión de fortalezas. Apasionado de la psicología positiva. No dude en contactarme y efectuar su consulta que de inmediato se dará respuesta oportuna a su llamado o consulta.

UN NUEVO MODELO DE LIDERAZGO

Los nuevos líderes y trabajadores del futuro deben tener una habilidad que pueda venderse al rededor del mundo. Con esa habilidad; construir una marca personal, idea o un producto. También, colaborar con otras personas que son diferentes a nosotros, de ciudades distintas, de otras nacionalidades, de especialidades y géneros no iguales. Si no tenemos clara esa habilidad, seremos rápidamente reemplazados.

jueves, 20 de enero de 2022

A CLASES YA, CON PACIENCIA

 Columna publicada en el Diario la Nación el 19/01/2022

Todos con ansiedad y expectativa por el regreso a las aulas de manera presencial. Algunos con una crítica feroz a los docentes como los responsables por no promover ni querer la presencialidad. Otros, escudados en slogan o memes que daban cuenta de autorizaciones de aglomeraciones en centros comerciales o eventos públicos, pero no para la escuela o universidad. Otro tanto, con escepticismo aún de enviar a los hijos a la presencialidad por todo lo ocurrido. No obstante, la institucionalidad, responsable de lo que pueda ocurrir, continúa en su proceso de adecuación de protocolos de bioseguridad, espacios educativos y preparación del regreso a las clases de una forma que se minimice el riesgo en esta fase. En general, no es ni será fácil este retorno. Por ello, las dos semanas de desarrollo institucional que se autorizaron en las distintas instituciones educativas del país, para que tanto los docentes, directivos e institucionalidad adopten las medidas necesarias para ese regreso a clases en una nueva normalidad que todavía no vislumbramos. Todos los ciudadanos deben conocer las distintas agendas que desarrolla cada institución educativa para este propósito. Debieran estar publicadas en las páginas web institucionales para que tantos los estudiantes como padres de familia tengan pleno conocimiento de lo que está ocurriendo. No se está perdiendo el tiempo. Al contrario, son arduas jornadas de trabajo para repensar el rol educativo con todas las experiencias traumáticas que ha dejado esta pandemia. No en vano, se están revisando metas institucionales, sistema de evaluación, compromisos por áreas académicas, reformulación del componente teleológico y plan estratégico institucional, nuevo rol del docente, qué se enseñará y cómo y a quienes. Así mismo, en preparación de actividades para el recibimiento de los estudiantes en la primera semana de regreso a estudiar. Es decir, todo un proceso para lograr que cuando los estudiantes lleguen a la escuela, no lo hagan directamente a la jaula de clases, a los muros de encierro, sino a una transición que permita el reconocimiento del otro, integración, comunicación y felicidad por el retorno-aula abierta. Son casi dos años de privaciones con el compañero, con el parce, con los amigos. Diversas conductas se han modificado, las cuales deben ser previstas para un reencuentro con unas restricciones de bioseguridad rigurosas. Proceso en el que los padres de familia deben cooperar y apoyar. Es decir, casi que a los padres de familia también les incumbe esta preparación que se esta trabajando al interior de cada institución educativa por estos días. No se regresará al aula a hacer lo mismo, aunque se llegue a la misma aula. En todos estos meses, los docentes son los que más han repensado el rol de la educación. Esto se ha enfatizado en los procesos de formación que se han tenido en estas dos semanas. Que la misma debe estar enmarcada dentro del “pensamiento crítico” promovido por Newmann, pero principalmente como lo señala De Roux, en la “acción de cultivar” o en el llamado a gritos de “enseñar en contexto” en palabras de Rodolfo Llinas. Bienvenidos pacientemente a la presencialidad.   


jueves, 13 de enero de 2022

NARRATIVA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL

 Columna publicada en el Diario la Nación el 22/12/2021

Siempre la reflexión sobre la acción internacional de la ciudad de Neiva debe estar presente. Ya no somos un pueblito. Es decir, el actuar en relaciones internacionales como gobierno local ante el mundo, a nivel nacional y de puente o enlace con los municipios del departamento, con principios fundamentales de cooperación apropiados, con una estructura administrativa de máximo nivel dentro de la alcaldía, con un equipo o gabinete especializado y debidamente articulado con los programas de desarrollo municipal y del departamento, así como con las agendas globales en un trabajo internacional articulado; se hace cada vez más urgente y necesario. No es un lujo. Es una necesidad. En la actualidad, ya no van más los viejos paradigmas del desarrollo que hacían pensar la cooperación internacional solamente entre Estados y donde la diplomacia era el instrumento principal. El mundo cambió. Ahora es más horizontal como consecuencia del internet, globalización, viajes, política internacional, sistema y estrategia nacional de cooperación internacional, intercambio entre actores (gobiernos, actores privados, academia, organizaciones sociales, sujetos internacionales) por el auge de conversaciones globales y cruzadas entre pares que generan las bases de un multilateralismo inclusivo, paradiplomacia o polilateralismo actuante. Las ciudades, en particular las ciudades intermedias o las que están en el club de las ciudades inteligentes o Smart Cities están transitando con otras dinámicas en esta materia. No sólo en los diferentes tipos y modalidades de cooperación internacional, sino también en las redes o aliados cada vez más fuertes, la hermandad entre ciudades similares del mundo, abordaje de grandes desafíos (migración, cambio climático, desigualdades sociales de la región), ejes estratégicos o líneas de acción definidas, espacios para intercambio acelerados, incidencia tanto en el ámbito internacional como nacional y local, trabajo asociativo, la voz sobre la defensa de las ciudades, estrategias propias para el cumplimiento y localización de la agenda 2030 (ODS), la localización de una nueva agenda urbana, el impulso del multiculturalismo comunitario, aumento de la solidaridad internacional y vínculos internacionales cada vez más fuertes  para contribuir en la superación de las necesidades, desigualdades sociales, programas especiales, entre otros asuntos.  La cooperación internacional es central para impulsar el buen vivir y vivir mejor en las ciudades, construir la paz, solidaridad y seguridad alimentaria y para ser más felices. En ese orden de ideas, ¿cual será la misión, visión, principios y objetivos de la cooperación internacional definidas para la ciudad de Neiva?. La desconocemos. ¿A qué espacios internacionales se ha llegado, los intercambios realizados, modalidad de cooperación lograda, redes de ciudades a las que se pertenece, aprendizaje logrado con pares, liderazgo asumido en el concierto internacional-nacional-local, compromisos globales asumidos, incorporación de las voces de los ciudadanos de a pie de la ciudad para que el mundo las conozca?. No sólo debemos conocer lo internacional. Necesitamos fortalecer esta instancia en Neiva. Cómo no revisar Agencias de Cooperación como la de Medellín en Colombia. O la de otros casos exitosos en América Latina. Importante dar ese salto cualitativo en nuestra ciudad. De lo contrario, seguiremos anquilosados. Perdemos la oportunidad de traer recursos por cooperación internacional y de impulsar proyectos con otras miradas. Pongamos a rodar nuestra narrativa propia en cooperación internacional como capital del surcolombiano.


CIUDAD MAS FELIZ

 Columna publicada en el Diario la Nación el 05/01/2022

En el marco de los 400 años de la ciudad de Neiva, exactamente en mayo del 2012, realicé un escrito en este diario titulado: “¿Sólo sueños?: Neiva 2032” en la que daba a conocer los sueños de algunas personas encuestadas sobre lo que deseaban y soñaban para Neiva en un horizonte de 20 años, por cumplir en esa oportunidad su IV centenario. Definitivamente lo allí planteado, hoy cobra más vigencia que nunca cuando han transcurrido casi 10 años. El avance ha sido mínimo al cumplimiento de esos sueños. Me gustaría contactar a esas personas encuestadas para que reaccionen a lo que plantearon en su oportunidad e indiquen su avance a lo planteado y nuevamente reafirmen su deseo para el tránsito a la transformación de la ciudad en los 10 años que faltan: hacia el 2032. Traigo a colación este preámbulo, pues me encuentro disfrutando la lectura del reciente libro de Enrique Peñalosa Londoño titulado: “Ciudad Igualdad Felicidad” en la que expone su pensamiento urbano sobre el deber ser en la construcción de ciudades de este siglo en América Latina. Cómo es necesaria la igualdad para tener una ciudad más humana, sostenible y donde el ciudadano viva mejor. Es decir, sobre cómo las ciudades pueden construir una nueva equidad y mejorar la calidad de vida y su competitividad. Edificar una ciudad feliz, orientada a la gente, con posibilidades e innovaciones, moldear su ADN para promover la inclusión social, la justicia ambiental y bienestar humano, que esté a la vanguardia del cambio planetario y con Alcaldes carismáticos que logren canalizar esos propósitos para esa transformación anhelada y soñada. Indiscutiblemente, es una lectura obligada para todos los neivanos y quienes tenemos una responsabilidad con nuestra ciudad. Independientemente de sesgos ideológicos o políticos por el personaje referenciado, su experiencia no sólo en Colombia sino a nivel mundial con proyectos de transformación de metrópolis o megaciudades, debe servir como parámetro sus enseñanzas para los fines que se persiguen en nuestra ciudad intermedia como es Neiva. Interesante el abordaje de cada uno de los temas: 1.- La ciudad en la que pasamos esos días que, unos tras otros son la vida. 2.- Una ventaja comparativa que no se puede copiar, 3.- La tierra en la que se construyen las ciudades, 4.- ¿Tumbamos partes de la ciudad para reconstruirla mejor?, 5.- En la ciudad perfecta no hay gente, 6.- el desafío de la movilidad urbana, 7.- Movilidad y equidad, 8.- El carro, un caballo de troya que entramos a la ciudad sin darnos cuenta, 9.- El derecho a movilizarse en bicicleta sin riesgo a morir, 10.- Espacio público peatonal: el único pedazo de planeta en el que tenemos derecho a estar, 11.- Fuentes de agua para el disfrute humano, 12.- Los parques son tan necesarios como las vías o los colegios y, 13.- Lo más parecido a crear nuestra manera de vivir es crear nuestra ciudad. Definitivamente, al leer el texto indicado, reafirmo mi meta en este año nuevo, la cual será apropiarme más de mi ciudad que me ha acogido, donde vivo, crece mi familia, cuento con oportunidades laborales, proyecto mi futuro y quiero dejar huella. Quiero una ciudad más feliz. Feliz año nuevo 2022.