POLITICA ANTICORRUPCION Y ANTITRAMITE

Lunes, 28 Abril 2014 00:00Escrita por  Obert Alejandro Ortiz R.  Diario la Nación

Una de las tareas propuesta por la Escuela Superior de Administración Pública-Esap- Huila: es dar cumplimiento al artículo 73 del Estatuto Anticorrupción (Ley 1474/11), y el Decreto- Ley 019/12 (Antitrámites), y contribuir pedagógicamente con las entidades del Estado y, desde luego, a los servidores públicos para que sean eficientes y eficaces en la elaboración, monitoreo, ejecución y evaluación periódica del Plan Anticorrupción y Antitrámite y de atención al ciudadano para que verdaderamente le apuntemos a un Estado moderno, abierto, cercano y amable al ciudadano.

Este ejercicio, se ha realizado en el Putumayo y Caquetá e incluso en otro departamento, y lo que se evidencia es que, los servidores públicos, en cabeza de sus gobernantes o gerentes; les ha faltado implementar mayor y mejores estrategias para que el cometido de estas normas se cumpla.

Se ha analizado a manera de ejemplo el Plan que definió la gobernación del Huila, el cual está en su portal y, lejos de contar con unos indicadores claros, metas, productos, resultados, responsables, áreas y evaluación; el mismo se limita es a describir los alcances de la norma y lo que deben hacer, pero no se ve su operatividad. Los municipios, por supuesto lo que hicieron fue adaptarlo con el mismo formato.

Sumado a ello, no han efectuado una agresiva pedagogía a todos sus funcionarios para que se comprometan con esta política que pide a gritos que se haga realidad el buen gobierno o un Estado donde todos sus servidores estén arropados y blindados con los principios éticos y de la función administrativa y de cero papel.

Recientemente se realizó este ejercicio en los municipios de Colombia y en Baraya y el panorama es desalentador. Empezando por que se justifica el hecho de no tener internet permanentemente y en buenas condiciones para responder en tiempo real, aunque al llegar a dichos municipios se resalta a los visitantes que este es un lugar donde se vive: digital. Gran interés ha despertado en el Putumayo y en el Caquetá donde se ha hecho presencia. Allí han participado, para destacarlo, desde los comandantes del ejército y policía hasta jueces, fiscales y personas comprometidas con estas exigencias, pero sobre todo con la sociedad. Muchos, comenzado por los servidores públicos que desconocen los alcances de esta normatividad y los propósitos del Conpes 167/13 sobre la política pública integral anticorrupción. Ni qué decir, de la de antitrámite. ¿Entonces que hacemos?.

DE REFLEXIONES A LAS ACCIONES

Lunes, 21 Abril 2014 3:08 AM

• Escrita por  Obert Alejandro Ortiz R. Diario la Nación

Culminada la semana santa y aumentado el fervor religioso, al menos en Timaná, donde tenemos un nuevo sacerdote que logró el regreso masivo de la ciudadanía a la iglesia gracias a su carisma, homilía tipo discurso y con enfoque rejuvenecido y cuestionador del rol que hemos cumplido como cristianos hipócritas, cambios en el atrio, autorización del retorno de los caminantes Emaús, inclusión de diversos grupos (coros, acólitos, decoradores) que colaboren en la eucaristía, viacrucis en vivo, celebración de la muerte del señor con altos niveles de reflexión, adoración de la cruz vibrante, encuentro de hombres para adoración del señor con antorchas, emotiva exaltación en las siete palabras, verdadera vivencia sobre el luto al señor y una maravillosa celebración de la resurrección; todo enmarcado dentro una reflexión sobre los desenfrenados pecados cometidos por la humanidad y que se ve reflejado en los desórdenes de la juventud, acabos de la unión familiar, drogadicción, alcoholismo, prostitución, juegos de azar, niños abandonados, corrupción, gobernantes ególatras, pobreza, desigualdad, aumento de la brecha entre ricos y pobres, violencia intrafamiliar, desvío de atención sólo en asuntos de espectáculo (televisión e internet); acciones todas, adornadas con el egoísmo, hipocresía, individualismo y poca fe en Jesucristo.

Esta última, incrementada por la presencia de profesores en escuelas y universidades que le han enseñado a los jóvenes que Dios no existe escudados por la mala interpretación de la epistemología del conocimiento y de la filosofía y sin un mínimo de estudio sobre la teología.

En fin, la población se sintió cuestionada, y de alguna manera, responsable por todo ello. Sin embargo, quedó en el ambiente, un abrumador sesgo de arrepentimiento y de cambio a partir de la fecha.

Desde hacía unos cuantos años, no se vivía una camaradería entorno a la iglesia católica en Timaná.

Una bienvenida para el nuevo sacerdote y que permanezca en esta localidad (municipio de los más sanos del Huila) para que promueva nuevos liderazgos en la fe, especialmente en los adolescentes y jóvenes, consolidándola en los que pasamos de la cuarta juventud en adelante.

Era oportuno y refrescante. Todos los cambios son necesarios. Hasta en la iglesia católica necesitamos apertura, inclusión, dinamismo, creatividad, innovación para no dejar perder la fe en un ser supremo, en particular, dentro de un mundo completamente distinto e integrado por la sociedad del conocimiento. A iniciar con acciones positivas. 

APROVECHAMIENTO DE LOS ACUERDOS COMERCIALES

Lunes, 14 Abril 2014 3:57 AM

• Columna Escrita por  Obert Alejandro Ortiz R. en el Diario la Nación

Hace unos días se llevó a cabo la primera jornada regional para el aprovechamiento de los acuerdos comerciales (más de 15) dirigida a los empresarios huilenses a fin de analizar los indicadores en materia de productos importados y exportados en el departamento, potencial exportador, cuellos de botella para lograrlo, limitantes, necesidad de acompañamiento, barreras para el aprovechamiento, la coordinación entre el sector público y privado para su consolidación, identificación de oportunidades a corto, mediano y largo plazo (según sectores priorizados en apuestas productivas), brechas a cerrar, temas propios de competitividad e internacionalización, capacidad instalada existente y gerencial, estudios de mercado, pensamiento estratégico, diseño territorial, cadenas de valor, planes de gestión y acción para servicios en los nuevos acuerdos comerciales -Canadá, Suiza, -Corea del Sur- en lo relacionado con servicios de tecnología de la información- ITO, procesos empresariales -BPO y procesos del conocimiento -KPO, entre otros factores y aspectos; que nos mantuvo tensos, con un panorama complejo y, por supuesto, retador. 

Pero se empezó a reflejar la realidad cuando en las mesas de trabajo tipo taller, tuvimos que aterrizar para dar respuesta a los siguientes interrogantes, que traslado a todos los huilenses para que también hagan su propio ejercicio: ¿1.Cuales son sus inquietudes y expectativas sobre las posibilidades de aprovechamiento de los acuerdos comerciales?, 2. ¿Qué experiencias( positivas y negativas) han tenido en procesos de pensar, planear o exportar productos a los mercados objeto de los acuerdos comerciales? y 3. ¿Cuáles son para ustedes las razones por las que los empresarios, el sector y las redes productivas y competitivas, no han aprovechado al máximo los diferentes acuerdos comerciales?

 Adelanto algunas discusiones presentadas: Falta de conocimiento y capacitación sobre los acuerdos comerciales (pedagogía de los TLC), incapacidad de efectuar alianzas estratégicas, poca eficiencia de los productores para que sus productos lleguen al comprador, desconocimiento en proceso de exportación y en la elaboración de planes y proyectos para efectuarlo, subvaloración entre los mismos huilenses sobre lo que tienen y hacen, miedo, falta de interés, sin pensamiento estratégico, etc.

Una discusión importante reflejada en nuestra mesa fue la necesidad de hacer un ejercicio o estrategia en el cual, todos los empresarios se conozcan entre si y lo que hacen, pues ni en la misma mesa nos conocíamos. ¿Si nos desconocemos en casa? Tarea de nuestros gobernantes, empresarios y academia. ¿Qué ofrecen las universidades?.

CARTA AL GOBERNADOR DEL HUILA

Lunes, 07 Abril 2014 4:30 AM

• Columna escrito por  Obert Alejandro Ortiz R. en el Diario la Nación

Señor Gobernador: en el mes de los niños y en el marco de las normas del “sistema nacional de convivencia escolar” (Ley 1620 y D.R 1695 de 2013 y Decreto departamental 330/14, Neiva: 077/14 y Pitalito 070/14)” y lo trabajado por Usted en la pasada “cumbre de gobernadores: hechos y derechos” para impulsar una agenda que fortaleza la institucionalidad para la paz en asuntos de niñez y adolescencia; es urgente lograr su concurso, conjuntamente con alcaldes e institucionalidad, para que realicemos un gran “encuentro por la convivencia y disciplina escolar democrática”, con todos los docentes, administrativos y directivos de instituciones educativas del departamento para trabajar durante dos días y definir una sola directriz, sobre fases y procedimientos a fin de modificar obsoletos manuales de convivencia escolar existentes y reemplazarlos por aquellos que respondan e impacten en la reconstrucción y ejecución de nuevos PEI que consoliden una cultura de la “convivencia y disciplina escolar democrática”.

No es suficiente con expedición de actos administrativos para la creación y funcionamiento de estos comités, ni elaboración de rutas de atención integral y protocolos para atender tipos de situaciones que advirtió la ley. En este encuentro, conoceríamos factores negativos y positivos que alteran o facilitan la convivencia escolar; paradigmas, teorías y conceptos educativos claves para comprenderla; diagnóstico de gestión y calidad de la convivencia escolar en las instituciones educativas; elaboración de planes de acción en convivencia; incidencia, categorización y prevención de conductas de maltrato escolar; comprensión y valoración de los derechos humanos y; estadísticas de la fiscalía, policía, personería, defensoría, ICBF, Juzgados, red unidos, etc., sobre violencia escolar. De aquí, tendríamos el diagnóstico para diseñar nuestros PEI contra la violencia escolar que conjuguen el concepto de unidad de convivencia, es decir, el conjunto de factores humanos, procesales y contextuales, que constituyen la comunidad educativa, completamente alejados del fantasma o modelo sancionador, punitivo o culpabilizador y permeado por un modelo relacional o integrado que tenga como ejes la promoción de sentimientos y valores, el aprendizaje cooperativo y la gestión democrática de la convivencia. También adoptaríamos temáticas de formación y autoformación de docentes sobre esta área, estrategias con padres de familia y con los niños de los establecimientos educativos que conduzcan a la construcción de “manuales de convivencia y disciplina escolar democráticos”. Sólo así lograremos la visión de tener un “talento humano de clase mundial en paz”.